Очки дополненной реальности помогут понять, слушают ли студенты лектора

Для лектора в университете достаточно сложно определить, какие студенты внимательно слушают его, а какие просто пришли, чтобы поспать, или для галочки. Однако эти проблемы можно решить с помощью дополненной реальности.

Это не какой-то абстрактный алгоритм. Лектор просто будет получать информацию от слушателей о том, насколько они понимают тему лекции. Для этого на смартфонах слушателей должно быть установлено соответствующее приложение, которые позволит послать сигнал преподавателю о том, что ученик не понимает смысла обсуждения.

Для педагога над головой каждого ученика будет виден символ вопроса, который, скорее всего, не сменится, пока смысл темы не будет прояснён. По словам одного из разработчиков системы, такой подход позволит всегда получать отдачу от аудитории, что позволит корректировать курс обучения.

Автор: Михаил Карпов  20 июня 2013 http://www.computerra.ru/

О бизнес-процессах

Выделяют три вида бизнес-процессов:

1. Управляющие — бизнес-процессы, которые управляют функционированием системы. Примером управляющего процесса может служить Корпоративное управление и Стратегический менеджмент.

2. Операционные — бизнес-процессы, которые составляют основной бизнес компании и создают основной поток доходов. Примерами операционных бизнес-процессов являются Снабжение, Производство, Маркетинг и Продажи.

3. Поддерживающие — бизнес-процессы, которые обслуживают основной бизнес. Например, Бухгалтерский учет, Подбор персонала, Техническая поддержка, АХО.

266 лет краудсорсингу на Руси? Коллективное толмачество в наши дни

1748 год. Санкт-Петербург. Российская академия наук озабочена наплывом литературы на иностранных языках, закупаемой для пополнения фондов библиотеки. Первоначальный фонд академической библиотеки насчитывал около 16 тыс. книг на всех европейских языках. После того как заведующий библиотекой и по совместительству начальник канцелярии магистр философии И. Д. Шумахер организовал регулярную закупку изданий Французской академии наук, Учёного общества в Копенгагене, Берлинской академии наук, Научного общества Нюрнберга и даже Ватикана, к 1947 году в библиотеке собралось уже 22 300 томов. Штатных переводчиков библиотека не имела, дефицит переведённой на русский язык учебной и технической литературы был жесточайшим.